Nos últimos anos, a identificação do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças tem aumentado significativamente. Esse fenômeno é fruto de diversos fatores que vão desde avanços no entendimento do transtorno até mudanças sociais e culturais. Confira os motivos mais relevantes por trás dessa tendência:

Abordagem Multidiagnóstica

Atualmente, é comum que profissionais de saúde mental considerem a coexistência de múltiplos transtornos em um mesmo paciente. Isso inclui, por exemplo, combinações de TDAH com outras condições, como transtorno do espectro autista. Esse olhar mais abrangente permite diagnósticos mais completos.

Capacitação e Sensibilização Profissional

Profissionais da área de saúde mental estão mais capacitados e atentos a sinais do TDAH. Isso tem facilitado a identificação precoce, especialmente entre grupos antes subdiagnosticados, como meninas e mulheres, bem como adultos.

Menor Estigma em Torno do TDAH

Com a conscientização crescente sobre condições neurodivergentes, o diagnóstico de TDAH tornou-se mais aceito. Isso encoraja famílias e indivíduos a buscarem ajuda profissional sem o receio de serem estigmatizados.

Impacto das Demandas Modernas

O estilo de vida atual exige altos níveis de organização, foco e controle emocional. Essas demandas acabam expondo mais facilmente as dificuldades de indivíduos com traços de TDAH, que passam a ser avaliados mais frequentemente.

Expectativas Elevadas Sobre Crianças

As cobranças sociais e acadêmicas têm se tornado mais intensas. Isso faz com que dificuldades que antes poderiam ser vistas como comportamentos infantis agora sejam mais rapidamente interpretadas como sinais de um transtorno.

Mudanças nos Ambientes Escolares

A introdução de tecnologias e novas metodologias educacionais tem criado desafios adicionais para alunos com dificuldades de atenção. Professores estão mais atentos a esses sinais e, frequentemente, encaminham os alunos para avaliação.

Facilidade no Acesso a Diagnósticos

Em muitos lugares, a burocracia para obtenção de diagnósticos foi reduzida. Essa mudança tem ajudado mais famílias a buscar avaliações, embora também levante questões sobre diagnósticos potencialmente precipitados.

Diagnóstico Como Requisito para Suporte

Muitos recursos e apoios escolares ou terapêuticos estão condicionados à apresentação de um diagnóstico formal. Por isso, algumas famílias buscam essa confirmação para garantir que seus filhos tenham acesso ao suporte necessário.

O aumento nos diagnósticos de TDAH reflete uma maior conscientização e avanços no campo da saúde mental, mas também destaca desafios como o risco de diagnósticos excessivos. É essencial que os processos de avaliação sejam conduzidos com rigor e responsabilidade, garantindo que as intervenções atendam às reais necessidades das crianças e de suas famílias.